巨大的内部力量

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新的观念改变了以往的教育理念,并把生命看作一切生物功能的中心。
孩子不应该受到过度的保护而与世隔绝,学校也不应该是一个被分隔出来
的世界。许多心理学家对孩子进行研究时,从孩子刚出生的那一刻开始进
行观察,他们发现人格的建构和塑造就开始于这个时候。从心理层面来看
孩子刚出生时确实是一无所知、一无所有的。随后,他们慢慢长大,开始说话
走路,经过一天一天的努力,克服一关又一关的成长困难,最终依靠自己
的智慧和力量成为一个真正的“人”。
孩子内在的巨大力量吸引着我去进行研究,同时也引起了许多科学家的
注意。这种力量之前一直隐藏在妈妈的庇护之下,因为我们通常会以为孩子
说话和走路是妈妈教的,其实并不是这样,而是孩子自然地学会的。妈妈只
是生下了一个小婴儿,而这个小婴儿自己把自己逐步建构成了一个“人”。
即便是孩子的“母语”,也未必是从妈妈那里学来的。有的孩子在国外
出生,他能够把当地话讲得很流利,而他的爸爸妈妈可能还没有他讲得地道
因此,孩子流畅的语言并不是遗传的,是他充分利用周边环境中的一切资源
学会的,他也会如此帮助自己去塑造一个更好的未来。